Die alte Vitrinenherrlichkeit, Natural History Museum London 1968, 

Goedart Palm mittenmang, Diplodocus, Triceratops of the pops...

Der britische Begriff von Pädagogik war immer bildorientierter als der hiesige, 

deswegen haben sie in London auch bessere Kinderbücher gemacht. Was mich immer beeindruckte, waren die englischen Schulklassen, die mit Zeichenpapier ausgerüstet, die zahlosen Viecher abbildeten. Diese Museen waren zwar noch nicht so hochanimiert wie heute, aber hatten bereits eine interaktive Idee. Im Science Museum gab es im basement eine Kinderabteilung. Beispielsweise konnte man Uran transportieren, oder einen Goldball greifen, der mit einer Lichtschranke gesichert war und deshalb nie ergriffen wurde. Die britischen Museen haben maßgeblich meinen Begriff von Künstlichkeit ausgebildet, die ersten Heterotopien, die ich auch als solche definiert hätte. Jeder Schaukasten ist eine eigene Welt, im Museen zumeist Thanatope.  

Diese Kästen mit musizierenden Affen gab es in London zuhauf, oft als Spendenautomat für Behindertenorganisationen. Ein bisschen moderierter Dschungel in der Großstadt. Zwei Welten mit ähnlichen Prinzipien.